Birden fazla edebiyatçının, öğrencinin yazınsal sürecine süreklileşmiş bir şekilde eleştiri yönelteceği ve yönlendireceği derslerdir. Yazma alıştırmalarından ziyade, öğrencilerin kendi portfolyosundaki metinlerden hareket edilecektir. Öğretim görevlisi edebiyatçı, metni tashih ederek değil, eleştirerek, yönlendirici olacaktır.
Edebiyat Bölümü Ders İçerikleri
20. yüzyıl bağlamında Türk şiirinin gelişiminin, metinler, şair figürleri ve toplumsal bağlamıyla iç içe bir okumasını gerçekleştirmektir. Modern Türk şiirinde kuramsal yaklaşımlar, imge kümeleri, sözcük dağarcıkları, siyasi tavır türleri, toplumla ve devletle muhalif ilişki biçimleri ve konu yelpazesi temelinde ele alınacaktır.
20. yüzyıl bağlamında Türk şiirinin gelişiminin, metinler, şair figürleri ve toplumsal bağlamıyla iç içe bir okumasını gerçekleştirmektir. Modern Türk şiirinde kuramsal yaklaşımlar, imge kümeleri, sözcük dağarcıkları, siyasi tavır türleri, toplumla ve devletle muhalif ilişki biçimleri ve konu yelpazesi temelinde ele alınacaktır.
Ders kapsamında, tüm çeşitliliğiyle, Arap, Fars, Latin, Uzakdoğu, İskandinav, Slav, Afrika, Avrupa dilleriyle yazılan ve yaşayan çağdaş şiiri, birinci dilden çeviriler aracılığıyla ele alınacaktır.
Ders kapsamında, tüm çeşitliliğiyle, Arap, Fars, Latin, Uzakdoğu, İskandinav, Slav, Afrika, Avrupa dilleriyle yazılan ve yaşayan çağdaş şiiri, birinci dilden çeviriler aracılığıyla ele alınacaktır.
Dersin amacı, Batılılaşma hareketinin ardından ortaya çıkan Türkçe romanın teknik, tematik ve dönemsel bir şemasını çıkarmaktır. Ahmet Mithat Efendi, Karaosmanoğlu, Tanpınar, Sabahattin Ali, Aziz Nesin, Rıfat Ilgaz, Orhan Kemal, Yaşar Kemal, Oğuz Atay, Leylâ Erbil, Adalet Ağaoğlu, Sevgi Soysal vb. sanatçılar ele alınacaktır.
Latife Tekin, Tahsin Yücel, Orhan Pamuk, Murat Uyurkulak, Elif Şafak vb. yazarların 1980’den sonra yazdığı eserler çözümlenecek ve dönemin genel çizgileri gündeme getirilecektir.
Ders süresince Homeros’tan Shakespeare’e Avrupa yazınının temel metinleri karşılaştırmalı bir okumayla ele alınacak ve metin-tür ilişkisi irdelenecektir. Belli geleneksel işaretleriyle epik, tragedya, romans, sone, pikaresk gibi çok sayıda yazın türü incelenecek ve metin-tür ilişkisinin yoruma ne düzeyde çerçeve ve olanak sağladığı araştırılacaktır. Bu süreçte, ağırlıklı olarak pasaj çözümlemesi yapılacaktır.
Ders süresince 17. yüzyıldan 20. yüzyıla romanın tarihi ve poetikası, karşılaştırmalı bir okumayla ele alınacaktır. Avrupa yazınında gerçeklik ve temsil arasındaki mütekabiliyet ilişkisini anlatının odağı haline getirmiş romanların tarihsel, epistemolojik ve kuramsal açılımlarından hareketle, yaratıcı ve aktif bir okur olmanın yolları ve alternatif bir roman kanonu yaratmanın olanakları araştırılacaktır. Bu bağlamda incelenecek romanlar, sırasıyla, Don Quijote (Cervantes), Madame Bovary (Flaubert), Budala (Dostoyevski) ve Adsız Sansız Bir Jude (Thomas Hardy) ve Karanlığın Yüreği (Joseph Conrad) olacaktır.
Ders kapsamında, edebiyatın felsefi izdüşümleri bağlamında çeşitli tarihsel tartışmalar ve estetik kuramlarının yanı sıra, edebiyatın temel kavramları çeşitli yönlerden incelenecektir.
Yazınsal türlerin (roman, öykü, oyun vb.) ve şiirin temel süreçleri olan yazar/şair, metin, okur ilişkileri; metin yaratmada dilsel teknikler (metafor, imge vb.). Kurmaca oluşturmada zamansallaştırma, mekansallaştırma ve karakter çizme teknikleri.
Bu ders, sanat yapıtlarında, üretildikleri dönemlerin toplumsal hareketlerinin izlerini aramayı, sanatçılar üzerindeki etkilerini göstermeyi amaçlamaktadır. Edebiyat ve siyaset arasındaki diyalektik etkileşim bağıntısı incelenecektir.
Amaç, öğrenciye kitaplardan okuyarak edinemeyeceği bir tür hayat bilgisi ve hayatın kendisinden beslenme pratiği kazandırmaktır. Gündeme getirilecek mekânlar, edebiyatçı müzeleri, edebiyat tarihi açısından önem taşıyan yerler (yazarların rehberliğinde), atölyeler, fabrikalar, tersaneler, gecekondu mahalleri, kahveler, bekâr odaları, pazar yerleri olarak sıralanabilir.
Amaç, öğrenciye kitaplardan okuyarak edinemeyeceği bir tür hayat bilgisi ve hayatın kendisinden beslenme pratiği kazandırmaktır. Gündeme getirilecek mekânlar, edebiyatçı müzeleri, edebiyat tarihi açısından önem taşıyan yerler (yazarların rehberliğinde), atölyeler, fabrikalar, tersaneler, gecekondu mahalleri, kahveler, bekâr odaları, pazar yerleri olarak sıralanabilir.
Cumhuriyet Dönemi şiirinin gelişiminin genel hatlarının yanı sıra, az bilinen şairler, istisnai tavırlar, özgün konu ve biçimler üzerine ayrıntılı tartışmalara girilmesi hedeflenmektedir.
Cumhuriyet Dönemi roman ve öyküsü bağlamında, ayrıntılı metin çözümlemeleri gerçekleştirilecektir.
Ders süresince 20. yüzyıl romanının gerçeklik ve temsil arasındaki mütekabiliyet ilişkisi üzerine geliştirdiği söylem ve pratikler incelenecektir. 20. yüzyıl roman formu ve kurmaca retoriğinin sınırları/sorunları karşılaştırmalı bir okumayla ele alınacak ve tartışılacaktır. Bu bağlamda ele alınacak yazarlar James Joyce, Virginia Woolf, Alain Robbe-Grillet, Gabriel Garcia Marquez ve Italo Calvino’dur.
Türkiye’de yayıncılığın tarihçesi anlatılacak ve öğrenciye kimi mesleki nitelikler kazandırılmaya çalışılacak. Yayınevi ziyaretlerinin yanı sıra, yayıncılık pratiğinin edinilmesi amacıyla uygulamalı çalışmalar yapılacaktır.
Türkiye’de dergiciliğin tarihçesi ve bugünkü durumu anlatılacak, doğrudan dergicilik pratiği ile öğrenciye kimi mesleki nitelikler kazandırılmaya çalışılacaktır.
19. yüzyılın ikinci yarısından itibaren, geleneksel sanat anlayışlarından
köklü bir kopuşu gerçekleştiren modern sanat akımları, manifestoları ve
kuramsal metinleri odağa alınarak işlenecektir.
Nâzım Hikmet, çok yönlü sanatçı kişiliği, siyasi duruşu ve yaşantısıyla ele alınacaktır.
Modernist sanat biçimlerinden kopma iddiasıyla bir çok alanda ortaya çıkan postmodernizmin gelişimi ve edebiyata etkileri tartışılacaktır.
İnsan uygarlığının ilk evrelerinde sanatın işlevi ve doğuşundan başlayarak, dünyanın çeşitli bölgelerindeki erken dönem sanatsal üretimler konu alınacaktır.
Bu ders, öğrencilerin Antik dönemden Aydınlanma çağına kadar, çeşitli temel metinlerin incelenmesini hedeflemektedir.
Yakın ve Uzak Doğu’nun kültürel kaynaklarını edebi metin incelemeleri üzerinden tanıtmak hedeflenmektedir. Çin, Hint ve Mezopotamya edebiyat tarihi anlatılacak, Gılgamış Destanı, Mahabbarata, Ramayana, Binbir Gece Masalları, Sinuhe’nin Hikâyesi gibi temel metinler ele alınacak.
Ders kapsamında Rönesans döneminin sanatsal sıçramaları, oluşturduğu tarihsel birikim ve ortaya çıkardığı yazınsal türler ele alınacaktır.
Edebiyat tarihinin en önemli yazarlarından Shakespeare’in hayatı, oyunları ve soneleri ele alınacak, sanat tarihi boyunca sürdürdüğü etkinin izleri sürülecektir.
19. yüzyılda şiirin konu seçimi, konulara yaklaşımı, biçimsel öğeleri ve şairin tavrı gibi pek çok başlıkta geçirdiği dönüşümler, bu süreçlerin öncülüğünü yapmış Baudelaire, Rimbaud ve Lautremont gibi şairlerin özelinde ele alınacaktır.
19. yüzyıl Rus Edebiyatı, dönemin koşulları bağlamında Tolstoy, Dostoyevski, Turgenyev, Gogol, Puşkin vb. yazarların eserleri odağa alınarak incelenecektir.
Korku edebiyatının tarihçesi, Türkiye’deki gelişimi, bir tür olarak özellikleri ve özgünlükleri ele alınacaktır.
Edebiyat manifestolarının tarihçesi, yazarların kendini ve kuramsal yaklaşımlarını nasıl ifade ettiğine ve bunların bulduğu yankılara ilişkin tartışmalar yapılacaktır.
Bir yazınsal tür olarak öykünün, kökenleri, Batı edebiyatında ve Türkiye’deki gelişimi ve kapsadığı farklı yaklaşımların tarihçesi işlenecektir.
Türk şiiri içinde, farklı yaklaşımları kapsayarak varlığını sürdürmüş “toplumcu” çizgi; Yunus Emre, Karacaoğlan, Pir Sultan Abdal, Namık Kemal, Tevfik Fikret gibi ozanların yanı sıra Nâzım Hikmet, A. Kadir, Kemal Özer, Refik Durbaş vb. modern şairlerin metinleri bağlamında ele alınacaktır.
Uzun yıllar edebiyata emek vermiş yazarlarla edebiyata nasıl başladıkları, kişisel deneyimleri ve genç yazar olmanın sorunları üzerine yapılacak sohbetler gerçekleştirilecektir.
Antik Yunan düşüncesinden başlayarak, sanat ve güzellik kavramlarının tanımları ve bu eksendeki tartışmalar ele alınacaktır.
1960’lı ve ‘70’li yıllarda ortaya çıkan, modern plastik sanatların konu repertuarı ve biçimsel çerçevesinin dışına çıkarak, performans, yerleştirme, video art gibi yeni sanatsal türlerle gelişimini sürdürmüş Çağdaş Sanatların tarihçesi ve güncel görünümleri ele alınacak.
ED 388 Mimarın Özerk Üretimi ile Toplumsal Yaşamın Yeni Talepleri Arasında: Modern Mimarlığın Tarihi
Modern mimarlığın gelişimi ve önemli yapıları, değişen toplum ve mimarın değişen rolü bağlamında ele alınacak.
Mimarlık, bir yanıyla mühendisliğe dayanan bir yanıyla estetik boyutu olan bir üretim dalıdır. Bilim ve estetiğin mimarlık bünyesindeki ayrılmaz ilişkileri örnekler bazında ele alınacak.
Dersin amacı, İngiliz Romantik Dönemi edebiyatında ortak temalar olan “kahraman, kahramanlık, isyan, düzene karşı gelme ve devrim” konularını dönemin önde gelen yazar ve şairlerinin eserleri ile incelemektir. Ders, 18. yüzyıl sonlarında, dönemin ana düşünce yollarından ayrılan ve Romantik dönemi hazırlayan sanatçı ve düşünürlerden başlayarak, dönemin önemli olaylarının (Fransız Devrimi, Napolyon Savaşları, Viyana Kongresi, Luddist isyanlar, Sanayi Devrimi) edebiyat ve kültüre nasıl yansıdığını ele alır.
